香港的教育非常卷,其实有很多内地的城市也很卷。
很多内地家长来到香港都希望把子女送进香港的顶尖国际学校和一线神校入读。
希望子女可以有一个良好的学习环境,同时可以多方面发展自己。
也可以增广见闻及广交朋友,为日后的人脉圈子打好关系。
由于工作关系,我常常会接触到不少这样的家长。
过去多年,也成功帮助不少有需要的家长考进他们喜欢的学校。
接触这些港漂家庭时,遇到过肯学跟不肯学的孩子,也认识了很多有心有礼的内地父母。
每一次都让我印象非常深刻。
这是关于来自北京家庭的故事。父母经优才计划来到香港,想把孩子一并带过来。
除了想要一家团圆外,也直言很羡慕很喜欢香港的多元化教育。
想尽快把孩子送到香港来,而且想要一次过考到香港顶尖学校。
在刚开始接触这个家庭时,知道这个家庭只有一个孩子,所以把所有期望都放在他身上。
但同时很讽刺的是,由于是独生子,大家都溺爱着他,他说一,没有人能说二。
一不如意就会发脾气,而且跟很多孩子一样喜欢打电动,书也不看、题也不做。
老实说让我们有一点担心。
不过因为我们有不放弃的想法,就想努力看看,不到最后一刻也不知道谁胜谁负。
第一次接触这个孩子的时候,我们先了解他的背景和他的期望。
这个孩子高高瘦瘦的,看上去不像顽皮的孩子,只是,在他的眼中看不见任何冲劲和笑容。
那天,我拿着一块蛋糕和一盒苹果汁,想跟他详谈,多多了解一下他。
在聊天的过程中才知道,他父母工作繁忙,他从出生开始就是由不同的保母照顾。
那些保母对他说不上很好,只能说有三餐温饱,和保证他在安全的环境下成长。
又因为是独生子,从来没有人关心他的想法,保母亦只放他在家里照顾。
没有人帮他建立朋友圈子,甚至连去公园玩的机会也很少。
他说,每天在房间里看到楼下公园有很多小朋友在嬉戏,听到他们的嬉笑声,有时候感到十分寂寞。
他唯一能够接触同辈的机会,就是在学校跟其他孩子一起玩耍。
他直至三岁后才跟父母居住。对于他而言,父母就像陌生人一样。
他不知道为何父母会把他放在一边,由保母照顾。又突然把他带过来,举家搬迁到香港。
要他适应这里的环境,让他把所有的难度提高。
他说,我不想来的,也不明白为什么要这样。但我不想违背父母的意思,只能乖乖听话而已。
听到这里,我不禁在想,我要怎样才能帮助这个孩子呢?
这个孩子本性不坏,只是迷失了自己,找不到方向。
同时,他也渴望有跟其他孩子玩耍和相处的机会,对于学习他也不算是排斥或抵抗。
我便决心一定要好好努力帮助辅导他。
如果有希望成为他的人生导师,说不定可以改变这个孩子的将来,甚至会影响他的一生。
他的父母想把这个孩子送进香港的某所一线学校,这也是很多人梦寐以求的学校。
只可惜,在内地没有得到适当的教育和培训,加上孩子有学习态度的问题,有很多题目都做不出来。
家长问我们应该怎样办,我们给了一个完整具体的计划,再帮家长短时间内好好特训。
其实大家都准备得很好,只剩下孩子能不能合作。
孩子跟我们说,在开始的时候已经有很多老师放弃了。
我们选择不教任何东西,用了一些小方法,先把他的学习态度改正过来,跟他谈了好久的道理。
然后再慢慢地给他题目,一步步帮他改正跟提升,好让他适应。
还有提升他的成就感,跟他建立互相之间的信任。
大约用了好几天的课堂时间,跟他说明情况、分析利弊、计划将来⋯⋯
在经过密集培训后,孩子的表现当然比一开始好了很多。
但是对于很多孩子来说,他的水平还是有很大一段距离。
不过他也算是从零开始,进展比我们想像得要快很多。
某天,他的爸爸妈妈充满信心地说,麻烦可以帮我们办理申请手续了。
我们觉得孩子还需要点时间,但家长非常着急,所以也开始着手处理文件和申请学校的事宜。
家长问我们孩子的情况,我们说,因为孩子的基础实在非常不稳,机会不大。
孩子在考试的第一关便遇上了难题。
由于词汇不足导致审题错误,听上去好像没有一题是全对的,他觉得有点挫败。
当然一如我们所料,第一次的报名以失败告终。
学校亦非常好,在家长电邮查询原因时,学校亦给予了具体的理由为何不录取该学生。
我们便针对性地为孩子改善。即使失败了,家长和我们亦决定重来一次。
于是,我们跟家长开了一次会议,进行再一次的入学准备。
为孩子准备简历和自荐信等文件期间,也已经打好关系,尝试帮这用心的孩子争取一次改变人生的机会。
最后大家觉得成功了吗?居然成功了!
在确认取录但还没开学的时候,孩子真的每天跟我们用心学习,努力把过去的错失都改正过来。
在短短半年时间,我们成功把一个题都不太会写的孩子改造成可以跟同年级学生一拼高下的孩子。
成就感真大!
虽说我们多年来也帮助过不少孩子考进心仪的学校,当中也包括资质未必那么高的孩子。
但是资质不太高的孩子也能够考进名校不容易。
也想不到孩子真的可以那么用心上课改过,用心学习。
一切都是值得的。但愿所有孩子都能找到自己的天地。
祝愿孩子们学业猛进!
*图像影音来自网络和作者,本文版权归香港体验官所有,转载请联系香港体验官微信公众号(ID:ExperiencehkGPQ)。
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/本 文 作 者/
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